V jednom z měření jsem žákům zadala graf závislosti dráhy na čase a jejich úkolem bylo pohybovat se vzhledem k senzoru tak, aby právě vytvořili takový průběh grafu. Uvědomili si při tom, co jednotlivé části grafu znamenají, kdy se těleso pohybuje rovnoměrným pohybem, kdy nerovnoměrným pohybem a kdy je po určitou dobu v klidu vzhledem k výchozímu bodu. Pro jednotlivé části grafu pak žáci vypočítali rychlost a určili průměrnou rychlost celého pohybu.
Více